Nossa quarta intervenção foi sobre natureza. Trabalhamos neste dia- entre outras coisas- a escrita e a leitura. Utilizamos um jogo de pergunta e respostas deixar a aula mais interessante para os alunos, o resultado foi bom - os alunos se envolveram, entretanto no final do jogo um grupo que perdeu ficou bastante chateados com a situação. Mesmo assim notamos que essa situação fizeram eles trabalhar em grupo, dialogar antes de dizerem a resposta.
No dia seguinte aplicamos uma atividade escrita e logo após construímos uma carta coletiva destinada a prefeita da nossa cidade- a carta ficou muito legal- os alunos aprenderam a estrutura básica de uma carta.
Pudemos perceber o envolvimento maior deles nas atividades, além de mais autonomia para executá-las.
Olá Anderson!
ResponderExcluirQuais o dilemas que você tem encontrado em sala de aula e que você faz para superá-los?
O principal dilema é o intervalo entre atividades..Os alunos que terminam primeiro ficam no ócio e acabam atrapalhando os colegas. A principio penso que alunos que terminam primeiro devem possuir mais atividades que os outros, afim de se ocupar em algo produtivo.
ExcluirAnderson, você diz que puderam perceber nas crianças um envolvimento maior deles nas atividades, além de mais autonomia para executá-las. Na sua opinião, quais são os fatores que favoreceram para este avanço?
ResponderExcluirPenso que estamos sabendo administrar o tempo, e estamos fornecendo atividades envolventes, o jogo por exemplo- chama muito a atenção deles. além do mais o próprio amadurecimento deles, permite isso....
ExcluirOlá Anderson! Trabalhar em grupo é uma estratégia importante para socialização das crianças e potencialização da aprendizagem. Entretanto, situações de disputa são comuns nessa faixa etária e nem sempre trazem os resultados esperados pelo professor no momento do planejamento da atividade.Como você conseguiu administrar essa situação em sala? Depois dessa experiência se sente mais seguro para novas intervenções?
ResponderExcluirOlá Anderson! Trabalhar em grupo é uma estratégia importante para socialização das crianças e potencialização da aprendizagem. Entretanto, situações de disputa são comuns nessa faixa etária e nem sempre trazem os resultados esperados pelo professor no momento do planejamento da atividade.Como você conseguiu administrar essa situação em sala? Depois dessa experiência se sente mais seguro para novas intervenções?
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